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让心灵与美共栖——小学音乐教学中审美教育的渗透策略分析

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摘要摘要：基于新课改教学背景，小学音乐教学要遵循《小学音乐教学大纲》要求，科学开展义务阶段教学活动，促使小学生的艺术思维、艺术认知得到培养，进而全面增强学生的学科核心竞争力。教师要结合学生的实际学习情况，思想认知等，帮助学生建立多元化、创新性教学活动。教师要注重在音乐教学过程中，着重培养学生的审美能力，开展深度审美教育活动，实现“让心灵与美共栖”的目标，实现审美教育功能性、创新性、多元性教学活动。本文从多个方面阐述“审美教育”的渗透策略。

DOI 0dpmx8ywd2/5278769

作者王迎

机构地区福建省莆田市荔城区梅峰小学 351100

出处《中小学教育》 2021年7期

关键词小学音乐教学审美教育渗透策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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