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如何跑好小学数学“教育接力赛”策略探究

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摘要摘要：随着小学数学新课程标准的出台，小学数学教学迎来了属于自己的“春天”，与此同时，越来越多的教师也深刻意识到教育教学改革的重要意义。基于此，笔者将从“巧设情境、依托媒体、拓展作业”三个角度进行分析，谈一谈如何跑好小学数学“教育接力赛”策略探究。

DOI 54ye81zkj0/5276376

作者熊坤

出处《中国教工》 2021年7期

关键词小学数学情境合作评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）