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刍议小学数学应用题教学策略

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摘要摘要：应用题教学在小学数学中占有重要地位，同时也是大多数小学生的难点，如何提高小学数学应用题的教学质量，成为一线教师必须面对的问题。分析新课程标准下小学数学应用题的教学策略，不仅是对新课标的回应，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文笔者结合多年一线教学经验，谈谈如何提高小学数学应用题的教学策略问题。

DOI lde897lqd3/5274389

作者姚慧娟

机构地区合肥市肥西县上派镇丽景小学

出处《教育学文摘》 2021年7期

关键词小学数学应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）