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2021年4期
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浅谈小学生不良情绪的自我调控
浅谈小学生不良情绪的自我调控
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摘要
摘要:情绪是人们对待事物的反应形式,与身心健康发展有着十分重要的联系。因此,在开展教育教学活动中,教师必须要积极对学生的情绪进行观察。小学生的身心处于发展阶段,不善于调节自己的情绪,如何对其进行引导,值得教师进行深入的思考。本文通过分析不良情绪的表现,提出了几点调节情绪的方法,希望可以帮助学生实现身心健康的发展。
DOI
lj10g0yg4v/5262044
作者
莫舒
机构地区
广西梧州岑溪市实验小学
出处
《教学与研究》
2021年4期
关键词
小学教育
不良情绪
心理健康
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年06月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2021年4期
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