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“动”、“玩”、“说”结合，让数学课堂充满活力

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摘要摘要：本论文探讨了如何让数学课堂充满活力。在数学课中形成有效的师生互动，让课堂充满生命活力。师生接触时间最长、最多的是课堂，学生暴露最全面、教师指导最直接和最具体的也在课堂。因此，在课堂教学中教师要根据学生的认知规律和心理特征，利用数学知识本身的魅力，真正让学生在数学课中“动”起来，“玩”起来，“说”起来。

DOI g4qg6kknd8/5249500

作者张志龙

机构地区厦门市翔安区第二实验小学，福建厦门 361101

出处《中小学教育》 2021年6期

关键词 “动” “玩” “说” 数学课堂活力。

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）