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“动”、“玩”、“说”结合,让数学课堂充满活力
“动”、“玩”、“说”结合,让数学课堂充满活力
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摘要
摘要:本论文探讨了如何让数学课堂充满活力。在数学课中形成有效的师生互动,让课堂充满生命活力。师生接触时间最长、最多的是课堂,学生暴露最全面、教师指导最直接和最具体的也在课堂。因此,在课堂教学中教师要根据学生的认知规律和心理特征,利用数学知识本身的魅力,真正让学生在数学课中“动”起来,“玩”起来,“说”起来。
DOI
g4qg6kknd8/5249500
作者
张志龙
机构地区
厦门市翔安区第二实验小学,福建 厦门 361101
出处
《中小学教育》
2021年6期
关键词
“动”
“玩”
“说”
数学
课堂
活力。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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