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浅谈小学数学趣味教学

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摘要摘要：正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，教学老师在开展小学数学知识教学时，其可以通过激发学生学习兴趣的方式展开教学。本文即是从创设情境，提高学生的数学兴致、影像结合，加快教学信息化建设以及贴近生活，实现数学趣味性教学三个角度出发，对于小学数学趣味教学进行论述，以供大家参考。

DOI rj886m39j0/5248834

作者张延

机构地区黑龙江省齐齐哈尔讷河市孔国乡中心学校

出处《中国教师》 2021年06期

关键词小学数学趣味教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）