例谈高中历史学习中“展示法”的应用

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摘要 摘要:本文讨论将“展示学习法”引入高中历史教学中的实际效果。结果显示,“展示学习法”对提高学生的历史学习兴趣和语言表达能力、增强学生的自信心、培养学生的自主学习能力与合作学习能力都有极大的促进作用。
机构地区 四川省乐至中学
出处 《教学与研究》 2021年6期
出版日期 2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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