基于数列深度学习的案例研究

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摘要 摘要:当今时代,在数学课堂上教师要让学生自己进行学习,在理解基础上学习,达到深度学习的效果。而且数学课程的难度比较大,他们会需要教师的帮助,教师不能一味的让他们自己学习,也要适当的为他们进行讲解,教师在讲解的过程中,学生可以消化掉那些数学知识以及这些数列。本文,笔者就基于数列深度学习的案例研究展开了深刻的讨论。
作者 赵飞
出处 《教育学文摘》 2021年6期
出版日期 2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)