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《教育学文摘》
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2021年6期
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基于数列深度学习的案例研究
基于数列深度学习的案例研究
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摘要
摘要:当今时代,在数学课堂上教师要让学生自己进行学习,在理解基础上学习,达到深度学习的效果。而且数学课程的难度比较大,他们会需要教师的帮助,教师不能一味的让他们自己学习,也要适当的为他们进行讲解,教师在讲解的过程中,学生可以消化掉那些数学知识以及这些数列。本文,笔者就基于数列深度学习的案例研究展开了深刻的讨论。
DOI
lj109ykr4v/5245768
作者
赵飞
机构地区
贵州省印江中学 贵州 印江 555200
出处
《教育学文摘》
2021年6期
关键词
数列深度学习
案例研究
途径与方法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年06月04日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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