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例谈基于科学思维方法的有效教学实践

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摘要摘要利用教学案例，通过对高中生物学中关键问题的分析和教学内容的设计，阐明归纳法和演绎推理法在高中生物教学中的应用，以期达成课堂教学的有效性，提升学生的科学思维能力，落实发展学生的核心素养。

DOI ojny7ymm4r/5234537

作者姚晨陈洁敏

机构地区陕西省西咸新区秦汉中学陕西咸阳 712000

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词科学思维有效教学高中生物学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年06月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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