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小学语文“读悟式”教学

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摘要　　摘要：“读”中“悟”，“悟”中“读”，这是当前小学语文阅读教学的重要任务。“读悟式”阅读教学通过读前感知、读中感悟、读后感动有效提高语文课堂教学效率。

DOI pj0vr9m8dy/5228275

作者余佳倩

机构地区四川省资阳市安岳县龙台小学四川资阳 641300

出处《中国教师》 2021年5期

关键词　　小学语文读悟式教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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