低年级独白类口语交际线上教学的问题与对策——以部编版二(下)《推荐一部动画片》为例

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摘要 摘 要: “口语交际”是进行“听”“说”这两项能力训练的重要平台。疫情期间,在“口语交际”线上教学的具体实施过程中,发现存在以下问题:1.交际氛围的营造受限,2.对学习专注度的调控受限,3.听与说的互动受限。
作者 陈蔚
出处 《教学与研究》 2021年5期
出版日期 2021年05月28日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)