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分享式教学，把思维还给学生

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摘要【摘要】社会的发展离不开“懒人”，有了“懒”，才有了创造，才有了世界上所用之物。在平时的教学中发现，老师苦口婆心，唾沫横飞也不见得有好的效果。学会“偷懒”，把“课堂还给学生”，也就是把“思维还给学生”，“把创造还给学生”，与分享式教学的理念是一致的，也有利于学生数学素养的形成。

DOI 7dm07ypejn/5222030

作者潘瑞兰

机构地区浦江县七里中心小学浙江省浦江县 322200

出处《中小学教育》 2021年5期

关键词偷懒分享式教学数学素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）