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走出误区、提高效率----提高科学幻想绘画教学指导效率略谈

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摘要摘要少儿科幻画是反映未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。广大教师在进行教学辅导过程中，容易出现把神话、民间故事当科幻故事，作品内容单一雷同，把拟人当科幻，重画面效果、轻主题思想等认识误区。实践证明，从保护＂荒唐＂的想法，开展积极评价、体验成功的快乐，尊重孩子的想法，为孩子的创作创造条件，欣赏佳作，激发兴趣等方面着手，可以取得很好的教学指导效果。

DOI 54yeqxemj0/5218928

作者赖朝阳

机构地区广东省东莞市青少年活动中心

出处《教育学文摘》 2021年5期

关键词科幻画教学误区激趣选题

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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