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在美育教育中渗透德育教育

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摘要摘要：教学中，教师要扮演好一名引导者、组织者、协作者的角色，创造最佳的心理氛围，使学生情感得到体验，心灵得到沟通，理念得到认同，情绪得到调节，行为得到训练，让学生充分地展示自我，从而使学生能学得懂、学得好、学得轻松。这样不仅增强学生的学习兴趣、信心和勇气，而且培养了学生相互协作，共同探究的精神。

DOI 5jo7g8l3dv/5216136

作者马秋红程明

机构地区黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区洪河学校 161000

出处《中国教师》 2021年5期

关键词引导者组织者协作者

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）