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深化教学反思,构建高效课堂——浅谈高中数学教学反思的有效策略
深化教学反思,构建高效课堂——浅谈高中数学教学反思的有效策略
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摘要
摘要:在教师开展教学活动的时候,进行适当的教学反思,有利于发现自身教学中存在的问题并进行及时地弥补,以促进学科教学质量的不断优化。高中阶段的数学教学工作对于大部分教师来讲都是非常困难的。一方面是由于高中阶段的数学教学内容增加,另一方面是由于教学时间也变短了,所以数学教师需要在很短的时间之内去进行高强度的数学知识输出。因此在数学教学活动当中进行有效的教学反思,是构建高效课堂的核心策略。
DOI
pj0v2ow8dy/5207803
作者
杨凤升
机构地区
吉林省白山市抚松县第一中学 134500
出处
《中国教工》
2021年2期
关键词
教学反思
高中数学
策略分析
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年05月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
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