摘要
摘要：幼儿园的音乐教育既是幼儿园五领域教学的重要内容之一，同时也是幼儿园美育的重要组成部分，影响着幼儿的长期发展。而幼儿园音乐课程资源的开发是构建幼儿园音乐课程的关键步骤，需要教师们结合不同幼儿的年龄特点和发展需要，运用恰当的音乐课程资源，引导每个幼儿感受艺术的独特魅力，通过艺术的熏陶培养幼儿的良好个性。但是，我国的幼儿园往往受传统教育思想的影响，幼儿教师常常以执行者的身份参与到幼儿园课程的建设过程中，教师往往不能很好地对幼儿园音乐课程资源进行开发和利用，影响了幼儿园音乐课程构建的质量。现如今，我国教育事业正飞速发展，国家对幼儿教育的支持力度不断加大，先进的音乐教育理念也逐渐走入幼儿的音乐课堂中来，对音乐课程资源的开发和利用也愈来愈受到幼儿园的关注和重视。因此，笔者梳理了相关文献，对幼儿园课程资源的开发进行研究，了解幼儿园音乐课程资源开发的现状及存在的问题，从而更好地发挥音乐课程资源的功能，进一步实现幼儿身心全面健康协调地发展。
出版日期
2021年05月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
