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巧用线段图解决实际问题

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摘要摘要：解决小学数学实际问题既是教学的重点，也是教学的难点，而小学生的思维正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段，对于一些抽象问题的理解更加困难。如果我们教师盲目地从字面意义上进行分析，用一种相对苍白的语言来表达数量之间的关系，即使老师说得口干舌燥，学生也可能听不懂。

DOI kd2yyokpj6/5195486

作者李象申沈洁伍

机构地区湖南省长沙县泉塘第二小学，湖南长沙410131

出处《中国教师》 2021年04期

关键词线段图实际问题解决方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）