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中职班级环境对学生学业自我效能感的影响研究

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摘要摘要：中职教育是国家职业教育的重要组成部分，也是实现学生成长、推动国家职业教育的重要实现形式。随着我国教育结构的完善和对职业教育的重视，中职学生群体逐渐庞大，成为职业教育的重点人群。但不可否认的是，中职学生还存在着基础薄弱的现象，学习意识、学习能力和学习习惯还存在不足，教师需要在良好的班级环境中提高学生的自我效能感，进而提高其学习效果。基于此，本文从中职学生的实际特点出发，探讨班级环境对学生学业自我效能感的意义和有效途径。

DOI 5jo77lgzdv/5195360

作者吴潇明张弘

机构地区广西壮族自治区柳州市交通学校，广西柳州 545000

出处《中国教师》 2021年04期

关键词中职学生班级环境自我效能感影响

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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