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浅谈小学五年级数学教学之我见

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摘要摘要：小学五年级正处于小学过渡的阶段。由于教授数学知识是未来长期学习的基础，因此教师必须采取适当的数学教学策略来提高学生的数学技能。

DOI 0dpm37xwd2/5183369

作者潘惠球

机构地区广西容县黎村镇珊萃中心小学537506

出处《中小学教育》 2021年4期

关键词小学五年级数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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