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智慧有源,思维寻根——思维导图走进初中数学课堂的探索与实践

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摘要摘要：数学在初高中教学考试扮演着重要的角色，同时它还是一门有规律成体系地科学。因此，数学本身具有一定的抽象性和逻辑性，在初中生认知理解方面有一定困难性。教师在数学教学中应用思维导图可以通过思维导图的独体的记忆体系将抽象知识具体化，在学生头脑中完善出整体的知识架构，加深对于科目的理解，提升学生对于数学的学习兴趣。

DOI zdlveqrq4l/5177340

作者朱洪盛

机构地区兰溪市诸葛中学

出处《教学与研究》 2021年4期

关键词初中数学思维导图应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）