小学数学教学中对学生错误资源的利用

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摘要 摘要:人无完人,小学生在数学课堂中出现错误是很正常的,作为一名有智慧的学生应该深入错误的内部,感知学生出现错误的原因,究其根本,指导学生正视自己的错误,进而解决错误,提高课堂教学效率。
出处 《中国教师》 2021年03期
出版日期 2021年04月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)