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情境教学法在高中音乐课堂的运用

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摘要摘要：高中音乐课堂中的音乐意境，自始至终存在于教师的音乐表现和学生的音乐情感体验中，在高中音乐课堂教学中有目的的运用情境式教学法，可以使学生在特定的情境中体验情感、激发兴趣，产生学习的乐趣。

DOI pd5g6g92j7/5165495

作者王建林

机构地区四川省剑阁县开封中学 628314

出处《教学与研究》 2021年03期

关键词高中音乐教学因材施教策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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