小学数学解决问题教学措施探讨

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摘要 摘要:本文阐述小学数学解决问题教学的具体现状,提出数学问题教学的具体策略要注重数量关系的建立,引导学生对数形之间的关系进行正确的建立,从而更好的解决所存在的问题;其次,要注重数形结合,使学生能够形成数学思维,将形象的图形与具体的数字进行结合,才能够更好的提高解题的效率;再者,要注重“划归思想”的运用,使学生能够对分析方法进行转化,有利于对实际问题进行解决;最后,要注重学生的自主归纳,提升学生的数学综合能力,引导学生的思维进行不断的发散与归纳。
作者 胡婕
出处 《中国教工》 2021年2期
出版日期 2021年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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