首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《中国教师》
>
2021年03期
>
以生为本 让课堂充满生长的力量——小学数学“综合与实践”课浅析
以生为本 让课堂充满生长的力量——小学数学“综合与实践”课浅析
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
odwn9ogydk/5155208
作者
李志军
机构地区
安阳市文峰区第二实验小学
出处
《中国教师》
2021年03期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李燕妮.
以生为本,让课堂充满趣味——小学数学课堂趣味教学实践探讨
.教育学,2022-07.
2
翁华明.
以生为本,让课堂充满趣味——小学数学课堂的趣味教学
.教育学,2018-02.
3
肖云松.
以生为本,构建数学“生长课堂”
.教育学,2024-05.
4
王建元.
让复习课在实践活动中充满“生长”的力量
.教育学,2024-04.
5
金正仙.
让小学数学课堂充满生长的气息
.教育学,2020-11.
6
岳富晓.
班级自主管理,让课堂充满生长的力量
.教育学,2024-03.
7
娄伟元.
以生为本,让小学综合实践活动选题指导更精彩
.教育学,2016-07.
8
通嘎力噶.
浅析打造以生为本小学数学课堂的路径
.教育学,2023-07.
9
斯琴格日乐.
浅析打造以生为本小学数学课堂的路径
.教育学,2023-04.
10
那晓红.
浅析打造以生为本小学数学课堂的路径
.教育学,2023-06.
来源期刊
中国教师
2021年03期
相关推荐
以学生为本打造充满生命力的数学课堂
以生为本,构建小学数学高效课堂
“以生为本”打造小学数学高效课堂
“以生为本”打造小学数学高效课堂
“以生为本”打造小学数学高效课堂
同分类资源
更多
[教育学]
《北江诗话》编刻流传考略
[教育学]
立足课堂以学生为本展开“读写”教学——试论小学语文统编版阅读写作一体化培养策略
[教育学]
孟加拉国南北大学孔子学院汉语水平考试调查分析
[教育学]
浅谈化学中的科学教育和人文教育
[教育学]
重视物理实验 培养学生素质
相关关键词
返回顶部