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培养学科核心素养，提升学生审美判断－－浅谈小学美术课中审美情趣的培养策略

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摘要摘要：培养学生美术学科核心素养，提升学生审美判断。通过有效的小学美术课堂教学，培养学生的审美感知、评价、判断和表达能力。

DOI 5jo709y3dv/5145936

作者黄霜

机构地区南宁高新技术产业开发区民大小学530006

出处《教育学文摘》 2021年3期

关键词核心素养审美判断培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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