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高中地理问题情境创设刍议

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摘要摘要：问题情境创设在很多科目当中都有着建设性的意义，尤其是在高中地理这一学科当中。地理学科教师通过对教学内容进行创造性设计课堂中所会应用到的提问，让学生对地理内容产生兴趣，为学生学习提供生动有趣的课堂，进而有效的让学生提高在课堂中的学习效率。它不仅可以为学生提供更加丰富且生动有趣的课堂环节，还可以让学生在寻找答案的过程中得到知识满足感，并且还可以让学生在学习地理的过程中感受到地理的魅力。

DOI rj885g57j0/5142834

作者严言宝

机构地区安徽省安庆市第九中学 246000

出处《教学与研究》 2020年36期

关键词高中地理问题情境创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）