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高中数学信息化教学浅谈

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摘要摘要：高中数学具有很强的逻辑性、抽象性，学习难度比较大一直是高中生所“垢病”的学科。信息技术与高中数学于学科融合为教育教学提供了新的思路，教师在教学指导过程中可以利用信息技术的优势积极转变传统的高中数学教学方法和模式，坚持以学生为主的教学理念，不断探索符合学生实际的教学模式。鉴于此，本文对高中数学信息化教学策略进行了探索。

DOI ojny8enm4r/5137337

作者刘星

机构地区湖南省汨罗市第五中学 414411

出处《中国教师》 2021年02期

关键词高中数学信息化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）