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浅谈初中语文作文教学

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摘要　　【摘要】教师如果能在作文教学中采取相应的策略，善于发现并利用学生作文的闪光点激发学生的写作兴趣，激活学生的思维，再给学生的作文以适合的点评，让学生体会到被肯定和褒扬后带来的满足感和荣誉感，让他们体会到成功的快乐，学生作文水平的提高就会成为一件水到渠成的事。

DOI 54kx5z82jk/5133481

作者谢显兰

机构地区四川省宜宾市翠屏区永兴镇初级中学校四川宜宾 644000

出处《中国教师》 2021年3期

关键词初中语文作文教学情境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）