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基于高中物理学科核心素养的物理教学设计

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摘要摘要：新课改素质教育理念之下，为了推动学生综合素养的全面发展，高中物理教师需要通过尊重学生生在课堂中主体性地位，来衬托高中物理学科教学对学生日常学习行为和思维的引导作用。本文分析研究如何在高中物理学科核心素养培养目标之下，合理化开展日常物理教学创新与优化，并为高中学生物理学习能力提升奠定良好基础。

DOI rdx2p5wkjl/5131749

作者张晓菠

机构地区浙江省绍兴市诸暨市海亮外语中学 311800

出处《中国教师》 2021年1期

关键词高中物理核心素养培养措施

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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