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浅析小学数学教学的有效策略

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摘要摘要：数学是一门抽象性的学科，对于小学生来说，学习数学知识异常困难。而小学正值学生数学学习的关键时期，让学生学好数学知识，对学生后期的数学发展至关重要。基于此，小学数学教师应积极思考有效的教学策略，使学生能够将抽象的数学知识简单化学习，随之确保学生数学学习的实效性与数学发展。

DOI n499x5yq4y/5131435

作者赵桂荣

机构地区云南省普洱市宁洱县德安乡中心学校 665103

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学数学教学有效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）