基于情境知识的小学英语阅读教学策略-中国期刊网

摘要摘要：小学英语一直是小学教学中教师关注的重要学科，小学英语中的阅读能力直接关系着学生对英语课程学习的好坏程度，因此教师要以不断优化英语课程教学结构，利用情境教学法来丰富英语内容，激发学生学习兴趣，提高小学生英语阅读素养，新课改的提出，就要求教师改变单一的教学方法，让学生在情境教学生中感知英语语言的魅力，体验真实的生活化场景，学生才能快乐地学习，增强英语学习的基础。