小学班主任管理工作中德育教育的渗透

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摘要 【摘要】小学生处于生理、心理发展的重要时期,学生们尚未具备良好的思考能力,在辨别是否的过程中仍然需要依靠师长的引导。在小学校园活动中,班主任作为与学生接触最为频繁的个体,在德育教育渗透工作中具有举足轻重的作用。因此,班主任在班级管理中应当充分认识到德育渗透的意义和内涵,积极发挥自身的导向作用。在此,本文简单阐述小学班主任管理工作中德育教育渗透的现状,并提出德育渗透的相关策略,旨在帮助学生健康成长。
出处 《教学与研究》 2021年2期
出版日期 2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)