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2020年12期
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巧用微课提高小学语文识字教学质量
巧用微课提高小学语文识字教学质量
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摘要
摘 要:微课作为一种新型的教学模式,在教育教学中不断发挥着重要的作用,是信息技术与教育的深度融合。在小学语文识字教学中适当地使用微课,能够发挥微课的优势,克服传统识字教学的弊端,提升语文识字教学的质量,培养学生的识字兴趣,提高学生的自主识字能力。
DOI
54kx52y0jk/5129609
作者
匡小菊
机构地区
四川省资阳市安岳县玉清小学 四川 资阳 641300
出处
《教学与研究》
2020年12期
关键词
微课
小学语文
识字教学
分类
[文化科学][课程与教学论]
出版日期
2021年04月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2020年12期
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