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传统音乐引入小学音乐课堂的策略分析

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摘要　　摘要传统音乐是我国优秀的非物质文化遗产，将其融入到我国小学音乐课堂教学过程中，可以陶冶学生情操，提高学生的审美能力，丰富学生的音乐知识，帮助学生树立正确的认识观、价值观以及世界观，同时也有利于加强对传统音乐的传承和发展。因此本文主要探讨了传统音乐引入小学音乐课堂，希望能够为相关工作者提供借鉴。

DOI 54yeno83j0/5128652

作者侯珺

机构地区青海省西宁市水井巷小学青海西宁 810000

出处《中国教师》 2020年19期

关键词　　传统音乐小学音乐策略分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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