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《中小学教育》
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2021年2期
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小学数学课堂提问有效性研究
小学数学课堂提问有效性研究
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摘要
摘要:在现代的教学设计环节中,更注重的是教学过程的设计,而在小学数学课堂中,提问就是关键的环节,其对于学生掌握课堂知识具有重大的作用和意义,所以在数学教学工作的开展中,要重点考虑课堂提问的有效性相关问题。因此,为了有效解决该问题,教师要改进教学方式,优化课堂提问,实现教学质量的提升。文章就小学数学课堂有效提问的方式展开探讨
DOI
0dpmr85kd2/5126869
作者
欧坤华
机构地区
广西贵港市桂平市寻旺乡高岭小学 537205
出处
《中小学教育》
2021年2期
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年2期
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