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建构游戏中幼儿教师言语介入研究

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摘要摘要：建构游戏是指使用积木、方块，沙子、泥土、废旧物品等构造物体的一种游戏。在幼儿园教学过程中，这类游戏较为常见。建构游戏可以帮助学习者提高动手能力，形成活跃的思维能力。教师通常通过言语指导进行教学。在对建构游戏中幼儿教师言语介入进行研究以后，一些问题引发了人们的思考。

DOI n4991opx4y/5118683

作者梅楠

机构地区浙江省衢州市柯城区教工幼儿园 324000

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词建构游戏，幼儿教师，言语介入，解释与分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）