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情境教学背景下的幼儿园园本消防教学设计

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摘要摘要：幼儿园园本消防教学存在目标不清晰、抓手不明确的问题，引入情境教学活动，能够显著的引导教学设计，明确目标与抓手。论文从幼儿园消防教育需求出发，结合情境教学法的意义，探讨情景教学背景下幼儿园园本消防教学设计活动的具体策略。研究认为，要挖掘幼儿园内、幼儿家庭领域、幼儿社会接触领域挖掘与幼儿生活相贴近的内容，有效引入幼儿园消防教育活动当中来，才能形成“园本”特色显著、地方特点浓郁、实践操作性强的园本消防教学设计方案。

DOI 2d37ey7g49/5115243

作者刘治彬

机构地区广州市番禺大学城幼儿园 510006

出处《教学与研究》 2020年34期

关键词情境教学幼儿园园本教学消防教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）