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根据人本特点施行差异教学

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摘要 [内容摘要] 本文主张根据学生和教材的不同的特点，开展小学语文的教学活动。把不同学习基础和学习能力的学生，划分归并为若干层次，把语文教材按教学内容、学习目标分门别类，将学生的实际情况和具体学习内容有机结合，施行差异教学，以求得课堂学习效果的最优化。

DOI pd5g899gj7/5113071

作者楼琦地

机构地区浙江省义乌市稠城第三小学

出处《教育学文摘》 2020年36期

关键词 []个性差异分层效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

根据人本特点 施行差异教学