摘要
摘 要：《语文课程标准》指出： “写作是语言表达和交流的重要方式。它是一个理解世界、自我认识和创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生的实际，使学生易于写作，愿意表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在新课程理念下，作文教学应注重激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，引导写作材料的积累，引导写作技能，鼓励学生勤于写作，培养学生的写作创新能力。指导学生自我修改，提高写作质量。注重作文评价，提高学生写作自信心。让学生“心有所思，情有所感” ，使学生成为学习的真正掌握者，成为作文的大师。根据我的教学经验，下面我谈谈小学作文教学的点滴经验。在小学语文教学中，作文一直是教师关注的重点。它不仅是语文教学的难点，也是语文教学的重点，对提高学生的综合语文素质具有不可替代的作用。但目前小学语文作文教学也存在着不尽如人意的地方，导致学生的作文写作能力和水平不能提高。
出版日期
2021年04月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
