浅谈综合实践活动校本课程的建构策略

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摘要 摘要:2017年教育部颁发了我国第一个有关综合实践活动课程的指导性文件《中小学综合实践活动课程指导纲要》,对实践活动课程的发展具有里程碑意义,体现了国家层面对综合实践活动的高度重视,同时也引发了教育工作者对该课程的广泛关注。综合实践课程的开设对教师的课程开发、实施、评价能力提出了更高的要求。小学综合实践活动校本课程内容研发应立足学生现实生活,紧跟时事热点,努力挖掘中国传统文化的资源,形成出个性化、特色化的课程体系。
作者 王洁
机构地区 常州市龙锦小学
出处 《教学与研究》 2020年33期
出版日期 2021年04月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)