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小学数学德育教育的开展策略

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摘要摘要：小学阶段教育具有一定的特殊性，由于此阶段学生多处在身心发育阶段，所以在教学时，教师应该重视学生的思想品格教育，以及重视学生养成良好的学习习惯，从而为后期的学习打下坚实的基础。另外，小学数学是一门重要的基础课程，并且数学具有一定的逻辑性，因此在教学中教师应该着重于学生的学习方法，而不是一味地将课本知识教授给学生。在新时代背景下，教师应该将德育教学方式与小学数学教学相融合，提高教学质量和效率。鉴于此，本文对小学数学德育教育的开展策略进行了探索。

DOI 5jo7vv86dv/5106412

作者谢思文

机构地区广东少惠州市实验小学 516001

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词小学数学德育教育开展策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）