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小学教育专业型硕士实习基地建设必要性及其培养机制

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摘要【摘要】小学教育专业立志于培养一批批具有德、智、体全面发展、具有较高教育理论素养和较强教育实际工作能力的小学教师及教育科研、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。专业型硕士区别于学术型硕士，更加注重实践中应用理论以及在实践中发现问题、解决问题。然而由于许多学校以及学生对于实习基地的不重视甚至是忽略、敷衍了事的做法严重影响到小学教育专业型硕士在实践理论、实践教学等方面的学习与进步，导致其在短短两年的研究生学习生活结束后难以适应新工作岗位的制度、行为规范等。因此对于实习基地的高质量、高效率的建设就成为培养优秀小学教育专业型硕士人才的重要问题。

DOI pj0vnz6ydy/5104775

作者李树平高珊

机构地区牡丹江师范学院黑龙江牡丹江; 157011

出处《教育学文摘》 2021年1期

关键词小学教育专业硕士培养机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）