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初中物理实验微课的开发与运用艺术

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摘要摘要：初中物理含有抽象的知识较多，具有一定的学习难度的特点，因此需要学生有一定的思维转换能力，才能提高对知识的理解力。所以很多教师都喜欢结合实验课来进行辅助教学，将一些难懂的抽象物理概念，用实验进行具体展现，从而帮助学生进行理解记忆，提高了教学效率及趣味性。随着现代科学技术的进步，也相应扩充了教师教学渠道，使知识内容展现更加生动有趣，也更符合初中阶段学生学习的心理需要，因此将微课教学与初中物理实验相融合具有一定的教学创新意义。

DOI ojnyzn5g4r/5100613

作者韩今花

机构地区吉林省延吉市第十中学校 133000

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词初中物理实验微课运用艺术

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）