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《中国教师》
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关于新高考下高中学生职业生涯规划教育实施途径的认知与思考
关于新高考下高中学生职业生涯规划教育实施途径的认知与思考
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摘要
摘要:随着新高考的改革,教育愈发重视学生的主体地位、学生的选择以及综合性评价。为了适应新高考的变化形势,教师要共同和学生做出科学的职业生涯规划,在对自身优势有一个充分了解的前提下做好做优生涯规划,推动学生实现全面发展。本文基于新高考背景下,对高中学生的职业生涯规划教育的实施途径展开了认知与思考方面的探究。
DOI
6jrwzwwx45/5096239
作者
刘晓丹
机构地区
黑龙江省富锦市第三中学
出处
《中国教师》
2020年34期
关键词
新高考
高中学生
职业生涯规划教育
认知与思考
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月26日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2020年34期
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