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关于微课构建小学数学高效课堂的研究

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摘要摘要：在当前时代背景下，教育部对小学教育提出了全新标准，要求数学教师在传授知识的同时，还能保证整体效率。因此，教师就需要在方法应用层面展开研究，以此建立高效课堂，引导学生积极投入，感受数学知识的魅力所在，进而提升个人水平。本篇文章主要描述了微课的基本概念，探讨了小学数学应用微课的原则，并对于应用方法发表一些个人的观点和看法。

DOI 34goygx3d9/5094631

作者顾新英

机构地区苏州工业园区车坊实验小学

出处《中国教师》 2020年34期

关键词微课小学数学高效课堂研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）