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《教育学文摘》
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2020年35期
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自由同行——幼儿园常规教育的反思及策略
自由同行——幼儿园常规教育的反思及策略
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摘要
摘要:在处理常规教育规则与自由之间的矛盾时,教师不能将规则等同于束缚,将它们与自由完全对立,而应该重视两者之间相辅相成的关系,使两者做到辩证统一。另外,教师还应从有利于幼儿身心健康发展的角度出发进行常规教育,在尊重理解幼儿的同时,提升常规教育的效率。
DOI
rdx27or5jl/5091701
作者
王永莲
机构地区
贵州省兴仁市波阳镇中心幼儿园
出处
《教育学文摘》
2020年35期
关键词
幼儿园
常规教育
反思及策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年03月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
2020年35期
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