多媒体技术在小学语文教学中的有效应用

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摘要 摘要:由于年龄、生活经验等方面可能影响小学生的认知,小学生对语言的理解和感知能力相对较弱,特别是抽象语言与学生生活的实际相距甚远,更加难以理解。这要求教师为学生提供学习的“媒介”,突破学习中的困难,改变语言学习内容的表现形式。综合信息技术和语文教学,利用多媒体进行对话模式教学,学生可以通过多媒体内容了解语文知识点,根据自己的学习状况、学习兴趣选择学习内容、方法等。学生是语文教学过程的主体,教师可以利用多媒体培养学生思维能力,培养学生创造力,指导学生在课堂教学活动中积极学习、积极参与,培养语文应用能力等综合能力。
作者 李雪
出处 《教育学文摘》 2020年21期
出版日期 2021年03月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)