首页 > 《中小学教育》 > 2020年20期 > 初中历史核心素养培育探究

初中历史核心素养培育探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着素质教育的不断推进，初中生的历史教育也逐渐呈现多元化的发展趋势，教师在教学中不仅需要教导学生的历史理论知识，同时还需要培养初中生必备的各种历史知识技能，促进初中生历史核心素养的培育。但由于部分教师对于初中生历史教育重视程度不足，影响了初中生历史学习水平的快速增长。因此教师在教学中应转变传统的教学观念，注重初中生的核心素养培育，推动初中历史的教学进程。以下，结合具体事例，简要分析初中历史核心素养培育的探究。

DOI 54ye51rmj0/5082776

作者杨仙菊

机构地区陕西省渭南市教师进修学校 714000

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词初中生教师核心素养教学手段历史

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）