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小学数学自主学习的实验与研究

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摘要摘要：教育者是推动人才培养的重要力量，因此作为教育工作者，需要培养学生们自主学习的能力和习惯，使学生在成长的过程当中，真正成为学习的主人，在小学数学教学活动中，作为数学教师，要通过多种方式为学生创造数学学习的平台和机会，让学生体会到数学教学活动当中的乐趣，以及他们在数学学习过程当中的成功。

DOI n4993erq4y/5074483

作者陈连朝

机构地区河南省西平县产业集聚区皮庄小学

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词小学阶段自主学习实验研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）