摘要
摘要：对于中职院校的学生来说，数学是一门难度系数较大的学科，学生们的数学基础较弱，且理解能力较差。所以，中职院校的教师更应当探索适合中职院校学生的教学模式。容错教育是一种新型的教学方式，即教师能够包容学生的错误，营造轻松愉快的课堂氛围，允许学生各抒己见，以这种方式找出学生的不足，并且以鼓励的方式，来改正学生的错误[1]，让学生在错误中成长，提升解决问题的能力。容错教育不仅能够激发学生的内在学习动机，更能够提升学生的自信程度，敢于学习，敢于犯错，才能够找出学生的症结所在，进而督促学生改正错误，提升学生的成绩。在数学教学中，教师不能只是一味的照本宣科，让学生死记公式，应当让学生做课堂的主人，允许学生犯错，在错误中发现学生的不足加以改正。本文首先阐述容错教育的重要性，再提出几种在中职数学教学中容错教育的教学策略，以期为其他中职院校的教数学教师提供参考。
出版日期
2021年03月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
